医院眼科主任费菲
门诊时间:周一上午、周三上午、周六上午(首义院区)
据第15届国际近视眼研究大会预测,到年全球50%的人会近视,亚洲最高,非洲最少。目前我国是世界上近视发病率最高的国家之一,近视眼人数世界第一。青少年为近视高发群体,近视发病率高达50—60%。
从事文字工作或其他近距离工作的人,近视眼比较多。青少年学生中,从小学五、六年级开始,其患病率明显上升。这种现象说明近视眼的发生和发展与近距离学习、工作的关系非常密切。尤其是青少年的眼球,正处于生长发育阶段,球壁的伸展性比较大,疲劳过度用眼,导致球壁拉伸,眼轴增长,就表现为近视。
如果孩子经常表现出看东西时喜欢眯着眼睛,或是斜着眼睛,或者看电视时距离越来越近,这时家长应该及时带孩子进行视力检查。学龄期的孩子,建议半年检查一次视力。
电脑验光自动化程度高,简便易行,有利于大面积普查或初筛。但是,电脑验光所测试的屈光度,只能作为测试镜片的参考,不宜直接用其结论开配镜处方。电脑验光对青少年患者的误差更大,对40岁以上的成年人误差小。
对儿童或青少年视力不良者,必须到有技术医院,做散瞳验光。儿童的调节能力强,如果不散瞳,会影响验光的准确性。
所谓散瞳验光就是在验光前,对受验者点1%的阿托品眼用凝胶或者是0.25%的托吡卡胺眼液,使眼睛在睫状肌松弛的状态下,接受视网膜检影,从而得出真实的屈光度数。
6岁以下的孩子,一般需要使用1%阿托品眼用凝胶,每晚一次点双眼,连续点7天,第8医院接受屈光检测。孩子的瞳孔一般需三周后才恢复正常,在这三周期间,孩子会出现视近物模糊、怕强光的不适。
6岁以上的孩子,可以使用快速扩瞳验光——来院检查时,双眼点0.25%的托吡卡胺眼液,每5分钟一次,连续5次。最后一次点完20分钟后,即可做屈光检测。孩子的瞳孔一般在8小时—12小时恢复正常。
在我国上个世纪60年代,流行过“真性近视”、“假性近视”之说。当时认为,“假性近视”是孩子长时间紧张用眼,导致的睫状肌调节痉挛,看远的时候不能放松,因而远视力减退。当孩子的眼睛得到充分休息,他的远视力会有所提高。
假性近视的本质不是近视,它只是症状性近视或者是一种近视现象,孩子的真正屈光状态可能是正视眼或远视眼。所以,现在的学界一般不再用“假性近视”、“真性近视”来描述近视眼。也就是说,近视就是近视,没有真假之分。
近视的发生是因为:儿童和青少年正处于发育期间,眼球组织比较娇弱,看近时经常高度使用调节造成眼内组织充血,眼球肌肉对眼球持续压迫,使得眼球形态发生变化,眼轴逐渐变长,最后从量变到质变。也就成了大家口中常说的:“假性近视”发展为“真性近视”。
屈光不正分为近视、远视和散光,度数达成一定程度并影响到视力时,需要配镜矫正。而且,屈光不正还会影响儿童的视力发育,与斜视弱视的发生密切相关,如中高度的远视,会出现内斜视。
正确配戴合适的眼镜,可以提高视力,有利于学习、生活。同时戴镜又能使调节与集合功能相互协调,消除视疲劳。
很多家长不愿意孩子配戴眼镜或只配戴欠矫的眼镜,对照研究证明:欠矫不仅不能减缓近视,反而加速近视进展。
至于有些家长认为,孩子配戴眼镜后度数逐年加深,那是因为:很多孩子无法从高强度的学习环境中摆脱出来,更缺少充沛的户外运动和看远的空间,导致近视形成的环境因素无法消除,从而使近视逐年加深,并不是因为戴镜造成的。另外青少年正处于发育期,眼球伴随生长发育逐渐长大,眼轴增长,也会导致近视加深。
一、医院进行规范的散瞳验光,而不能依赖电脑验光配镜。二、要结合眼位确定镜片的种类,戴镜的度数。比如,有外隐斜的孩子,就不适合佩戴渐变多焦镜。三、还要结合视功能的情况。比如说调节不足的孩子,近视眼镜就需要“足矫长戴”。
总而言之,需要到专业的医疗机构、由专业的医生,给予验配。眼睛跟照相机镜头有类似的地方,但眼睛肯定比照相机镜头复杂。配镜的目的,不仅要看得清楚,更要看得舒服。
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