这一指标不达标,孩子患近视风险高如何预
回忆起童年
这三句话想必大家并不陌生
家长们为了预防孩子近视
可谓是甘当“提词器”
但有时候哪怕时刻提醒
也依旧无法改变孩子近视的命运
各位家长有没想过
这或许是方法不够科学？
那么，如何科学地预防幼儿近视呢？
福田区妇幼保健院专家医生
来给大家支支招
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第一招
检测孩子“远视储备”
看到“远视储备”这个词
想必不少人表示困惑
它是什么？
福小幼这就来给大家解释！
yuan远shi视chu储bei备一般情况下，新生儿的双眼都处于远视状态，随着生长发育，逐渐趋于正常。直到学龄前基本达到正常，也就是说，5周岁以下的儿童，视力正常的标准和成人有所区别。
远视储备就是孩子对应年龄的屈光状态，有些孩子远视储备下降，达不到正常年龄该有的远视储备，就会往近视方向发展。每个孩子的远视储备都是不可再生资源，如果远视储备过早消耗完，离近视就不远了。
那么孩子对应年龄的远视储备
需要达到多少呢？
来看看这组参考数据
▽
◇3岁以前需具有度的远视储备；
◇4岁需具有度~度的远视储备；
◇5岁需具有度~度的远视储备；
◇6岁需具有度~度的远视储备；
◇7岁需具有50度~度的远视储备；
◇8岁需具有50度左右的远视储备；
◇9岁左右应成为正视眼。
如果您的孩子在对应的年龄未达到相应的远视储备，那就有近视隐患。
在这里，福小幼再教家长们一招
发现孩子存在近视的可能
第二招
及时发现孩子用眼异常行为
①眯眼：眯眼睛可以通过减少散光的影响，从而暂时提高和改善视力。当看不清远处的时候，孩子往往采取眯眼的办法来弥补；
②歪头看远处：有些孩子看电视的时候会歪头，用余光来达到看清楚远处物体的目的；
③不由自主地凑得很近：比如看书或看电视的时候不自主地凑得很近；
④习惯性地揉眼：比如看书学习之后，出现揉眼眨眼等视疲劳症状，还有皱眉等用眼过度的表情。
所以及时
